Top 6 leiðir til að nota Vídeó Fundur í skólastofunni

Online Menntun Vídeó ráðstefna | Þjálfun

Í gömlu dagana þurfa nemendur að sitja í sama skólastofunni til að fá menntun. Hins vegar, með þróun vísinda og tækni, geta nemendur frá öllum heimshornum nám saman með öflugri vídeó fundur program óháð tíma og staðsetningu.

Mörg okkar þekkja notkun tölvu, iPads, Smart Boards og önnur tæknileg verkfæri í skólastofum í dag. Eitt tiltölulega ónýtt tól fyrir skólastofur okkar er vídeó fundur. Það eru svo margir spennandi möguleikar sem koma að því að geta séð, heyrt og haft samskipti við fólk um allan heim frá þægindi í skólastofunni þinni (eða hvar sem þú ert að læra).

Notkun myndbandsupptöku í kennslustofunni sem kennslutæki er eitthvað tiltölulega nýtt fyrir marga kennara. Margir telja vídeó fundur er mjög dýrt eða erfitt að vinna að þeir telji það ekki einu sinni. Sannleikurinn er ekki þessir hlutir. Vídeó fundur er hagkvæm og að setja það upp er ekki mjög erfitt yfirleitt. Raunverulegar breytingar eru ef það er háskólastofnun sem býður upp á tölvupóst til nemenda þína, þá getur þú þegar fengið það.

Leiðirnar sem myndbandstæki geta aukið námsreynslu eru fjölmargir. Eric Tong, forstjóri Tenveo, leiðandi myndbandafyrirtækið sagði að vídeó fundur hafi verið notaður "sem ómissandi námsmöguleiki á undanförnum fjórum árum. Við höfum verið að tengja við nemendur í Bandaríkjunum og vinna að því að færa trúarbrögð, landafræði, sögu og þjónustu við lifandi líf. "

En hvernig notarðu nákvæmlega vídeótæki í menntun? Hér fyrir neðan eru sex leiðir til að nota vídeó fundur í skólastofunni:

1. Virtual Field Trips

Fieldtrips eru alltaf spennandi og skemmtilegir leiðir til að fá nemendur meiri þátt í náminu. Því miður vegna fjárhagsáætlunar, samgöngur og tímabundnar undirbúningsvandamál takmarka fjöldi ferða sem nemendur fá að upplifa. Með vídeó fundur tækni í skólastofunni öll þessi vandamál eru leyst. Nemendur geta farið í dýragarð í Kína og talað við geimfarar eins og þeir gefa þeim skoðun á NASA. Vídeó fundur kerfi í kennslustofu tækni leyfa nemendum að ferðast um allan heim og gera nám að lifa.

2. Tengdu við sérfræðinga og sérfræðinga

Skólakennarar vilja bjóða sérstökum gestakennum inn í skólastofuna til að taka þátt í börnum og veita öðru stigi innsýn í það efni sem verið er að læra. Því miður er hefðbundin aðferð við að eignast gestur ræðumaður oft sársaukafullt ferli; Það getur verið erfitt að finna sérstakan hátalara sem þarf innan ákveðins míla radíus og það getur verið sérstaklega erfitt að finna hátalara með opnu áætlun fyrir ferðatíma.

Skólar sem taka á sér myndsímtöl sem kennsluefni gefa börnum tækifæri til að heyra frá hellingur af upplýsandi og spennandi sérfræðingum á sviði áhugasviðs, en samtímis lækka á kennara og hátalara þræta.

3. Kennslustofa samvinnu

Samstarfsnám fyrir nemendur er ekki lengur takmörkuð við eitt kennslustofu eða skóla. Með vídeó fundur tækni nemendur geta unnið með nemendum yfir ekki aðeins Bandaríkin en heiminn. Nemendur geta fengið aðgang að nýjum hugmyndum, nýjum hugsunum og skoðunum, mismunandi menningarheimum og nýju fólki í burtu til að auðga nám og gera þeim vel ávalar einstaklinga.

4. Aðgangur að áður óþekktum námskeiðum

Sumir skólar, sérstaklega í dreifbýli, geta ekki boðið upp á háþróaða eða nákvæma námskeið sem nemendur þeirra gætu þurft. Jafnvel skortir menn í fjölmennum svæðum oft nóg kennara á ákveðnum sviðum. Margir skólar gætu notið góðs af því að hafa aukakennslu í fjarnámi sem þeir gætu ekki boðið öðrum. Í stað þess að þurfa að skipta um langar vegalengdir milli mismunandi skóla, geta kennarar kennt um vídeó fundur.

Þar að auki geta "áður ógengilegar námskeið" þýtt nokkuð framandi efni. Þú gætir hafa dissected squids eða gerðar líkan beinagrindur, en hversu oft hefur þú séð lifandi hné skipti skurðaðgerð í vísindi bekknum? Á COSI (Center of Science and Industry) í Columbus, Ohio, sem sýnir lifandi hné skipti um aðgerðir á vídeó fundur er ekkert nýtt.

Vídeó fundur er öflugt miðill til að veita nemendum óviðjafnanlega aðgang að stöðum (eða málsmeðferð) sem þeir gætu aðeins dreymt um í fortíðinni.

5. Hagur kennara

Margir átta sig ekki á endalausum möguleikum fyrir kennara þegar myndbandsaðferðir eru kynntar í kennslustofunni. Notkun myndbands í kennslustofunni er augljóslega kennsluaðstoð, en mörg myndsímtöl bjóða upp á leið fyrir kennara að skiptast á upplýsingum með öðrum kennurum og stjórnendum með vellíðan og skilvirkni. Kennarar geta jafnvel ráðið foreldra kennara ráðstefnur í gegnum myndsímtöl, þannig að koma í veg fyrir óþægindi sem bæði kennari og foreldri upplifir meðan á orchestration fundum stendur. Mikilvægast er, geta fundir farið fram án þess að tapa mikilvægum, ómunnlegum vísbendingum sem eru svo mikilvægt að augliti til auglitis samskipta. Kennarar geta notið þrefaldur sveigjanleika án þess að fórna gæðum samskipta.]

6. Auka félagsleg viðveru í stafrænu kennslustofunni

Eitt af göllum dagblaðanna í dag og blendingur er takmörkuð tækifæri fyrir félagslega þátttöku. Félagslegt nám er aðlaðandi, gefandi hluti af árangursríka námi og kennarar sem vinna á netinu yrðu vel ráðlagt að gera tækifæri til að fella það inn í námskeiðið. Þegar online kennarar og nemendur fá saman stafrænt í gegnum augliti til auglitis myndbandsupptöku (sérstaklega lausnir sem gera mörgum þátttakendum kleift að skoða saman í einu) endurskapa þau mikilvægar þætti líkamlegrar félagslegrar samkomu.

Sími: 8613657740706

Whatsapp: 008613657740706

Netfang: sales01@tenveo.com

SKYPE: Rachel Liang

QQ: 451810239

Wechat: 13657740706

Sjá meira á: Http://www.tenveo-video-conference.com/